TRABALHANDO OS CLÁSSICOS LITERÁRIO

                                                            

TEMA: TRABALHANDO OS CLÁSSICOS LITERÁRIOS DE FORMA LÚDICA NA ESCOLA JESUS CONOSCO

PÚBLICO ALVO: ALUNOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL DO 1º AO 5º ANO

OBJETIVO GERAL

OPORTUNIZAR AOS PROFESSORES ATIVIDADES LÚDICAS DIVERSIFICADAS ENVOLVENDO OS CLÁSSICOS LITERÁRIOS, HISTÓRIAS REGIONAIS DE MODO A ENRIQUECER SUAS PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SALA DE AULA. 

ESPECÍFICOS

ü  DESPERTAR NA CRIANÇA O GOSTO PELA LEITURA ATRAVÉS DOS CLÁSSICOS LITERÁRIOS APRESENTADOS EM FORMA DE TEATRO DE FANTOCHES

ü  INCENTIVAR AS CRIANÇAS A PRODUZIREM LIVROS COM FIGURAS ILUSTRATIVAS DE HISTÓRIAS REGIONAIS.

ü  ESTIMULAR A PRATICA DE PRODUÇÃO DE TEXTOS JORNALÍSTICOS  EM SALA DE AULA.

ü  RESGATAR O PRAZER DA CRIANÇA  CANTAR MUSIQUINHAS INFANTIS DE BRINCADEIRAS DE RODAS.

JUSTIFICATIVA

  AS ATIVIDADES LÚDICAS SÃO FATORES ESSÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. ATRAVÉS DO LÚDICO OS ALUNOS ADQUIREM DIVERSAS HABILIDADES DE MANEIRA MAIS PRAZEROSA E NATURAL. DIANTE DISSO, FAZ-SE NECESSÁRIA A INTRODUÇÃO DESSA METODOLOGIA NAS ATIVIDADES DIÁRIAS DOS DOCENTES, VISANDO UM MELHOR DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL.

    DESSA FORMA, APRESENTA-SE DE MANEIRA CRIATIVA HISTORIA DOS CLÁSSICOS PARA OS ALUNOS DA ESCOLA JESUS CONOSCO   E DA ESCOLA JOSÉ ALVES .

METODOLOGIA :SERÁ APRESENTADA  ATRAVÉS DE:

ü  HISTÓRIAS CONTADAS COM FANTOCHES.

ü   PRODUÇÕES DE TEXTOS JORNALÍSTICOS.

ü   CONFECÇÕES DE CADERNOS DE MÚSICAS INFANTIS.

ü   CONFECÇÕES DE LIVROS COM HISTÓRIAS REGIONAIS.

RECURSOS

ü   MATÉRIAS: E.V.A, CARTOLINA, COLA DE ISOPOR, TESOURA, PALITO DE CHURRASCO, OLHINHOS DE BONECA, PAPEL CARTÃO, LÁPIS, COLA QUENTE, LÃ, GARRAFA PET, PINCEL  ATÔMICO , PAPEL CHAMEX, BORRACHA, CARTOLINA, DIGITAL, COMPUTADOR, DATA SHOW, QUADRO BRANCO.

ü  HUMANOS: CORPO DOCENTE E CORPO DISCENTE DA ESCOLA.

ü   APRESENTAÇÃO DO PROJETO

ü   TEATRO DE FANTOCHES

ü   HISTORIAS REGIONAIS CONTADAS

ü   PRODUÇÃO DE TEXTOS JORNALÍSTICOS

üCONFECÇÃO DE CADERNOS DE MUSICAS INFANTIS   

                            

                                       

ESSE É O RESULTADO DO APROVEITAMENTO DA OFICINA "RESGATANDO O PRAZER DE APRENDER NA LÍNGUA PORTUGUESA" , MINISTRADO AOS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE ALENQUER NO PARÁ, REALIZADO NOS DIAS 26,27,28 E 29 DE DEZEMBRO DE 2012.

                                                                   DIONI GALVÃO

                                                                  

  

CURSO DE LIBRAS- SEST SENAT- PRONATEC

No último dia 12/12/2012, deu inicio ao II Seminário Nacional de Educação de Surdos que teve como tema; " Politicas Linguísticas para a Educação de Surdos" é parte das ações do Subprojeto: LABORATÓRIO PEDAGÓGICO DO PROGRAMA EM AÇÃO- LAPEGIANDO.

 A educação de alunos  surdos é o foco desse seminário, suscitando nos acadêmicos  professores e profissionais o interesse por discutir, problematizar e implementar estratégias de ensino com enfoque na educação inclusiva, visando alcançar os alunos na sua diversidade de aprendizagem,já que a  inclusão do aluno surdo, mais do que uma proposta educacional configura-se como um paradigma politico, linguístico e educacional.

 CURSO DE LIBRAS - SEST SENAT

Aprender uma nova língua é muito importante, como educadora em especial a língua de sinais LIBRAS.

Sabemos que no mundo de hoje devemos estar preparados para esse público, pois na campo da educação há grande necessidade de lidar com crianças, adolescentes, jovens e adultos uma problemática real que educadores enfrentam em não saber se comunicar com os surdos.

 Possibilitar ao professor da Educação Básica e aos futuros professores e comunidades acadêmica em geral discussões e troca de experiencias que habilitem a intervir nas diferentes realidades de aprendizagem dos educandos surdos, baseado em uma proposta de uma politica linguística.

 Discutir sobre a importância da libras como língua da comunidade surda, identificando suas características linguísticas enquanto língua natural.

 Instrumentalizar os professores e acadêmicos  por meio de oficinas, para debater acerca da língua de sinais e da características culturais e identitárias das pessoas surdas.

Professores, alunos e profissionais em geral que atuam ou tem interesse em conhecer as especificidades e os desafios da educação dos surdos.

Dessa forma  a UFOPA assumiu compromisso e responsabilizou-se não só com a formação inicial de educadores, mas com a educação de surdos no município de Santarém e no Brasil.

Dioni Galvão/ Pedagoga- Santarém do Pará

Projeto Literatura Você é Meu

VOCÊ É MEU

Max Lucado                                                        

Encerramos com sucesso o projeto de literatura no ano de 2012 com os alunos do 2º ano.
Professora Dioni Galvão.