PROJETO LITERATURA " VOCÊ É ESPECIAL" ESCOLA CRISTÃ PAZ

Os pais e professores deveriam ser vendedores de sonhos. Deveriam plantar as mais belas sementes no interior dos jovens para faze-los intelectualmente livres e emocionalmente brilhantes.  

        Esse projeto  possui 8 capítulos especiais , todos com base bíblica e atividades para o aluno registrar e refletir o quanto somos especiais para nosso criador.                                                                  

Max Lucado, nos ensina através de suas obras a valorizar a vida com o amor de Deus.

Aos olhos de Deus, você é realmente importante.

O mundo diz à criança:

“Você é especial se... Se for inteligente, se for bonita, se for talentosa...”
Deus diz a ela:

“ Você é especial e pronto! Nenhuma qualificação é necessária.”
Na leitura deste livro, essa mensagem vai encontrar espaço no coração da criança.
É por isso que toda criança que você conhece precisa ouvir e saber essa verdade reconfortante:Alguém o ama como você é.

OS XULINGOS eram uma gente pequena, feita de madeira. Toda essa gente de madeira tinha sido feita por um carpinteiro chamado Eli. A oficina onde ele trabalhava ficava no alto de um morro, de onde se avistava a aldeia dos xulingos.

Cada xulingo era diferente dos outros. Uns, tinham narizes bem grandes; outros, tinham olhos enormes. Alguns, eram altos, e outros, bem baixinhos. Uns, usavam chapéus, outros, usavam casacos. Todos eles, porém, tinham sido feitos pelo 
mesmo carpinteiro e moravam na mesma aldeia.

E o dia inteiro, todos os dias, os xulingos só faziam uma coisa: colavam adesivos uns nos outros. Cada xulingo tinha uma caixinha com adesivos dourados, em forma de estrela, e uma caixinha com adesivos cinzentos, em forma de bola. Em toda a aldeia, indo e vindo pelas ruas, os xulingos passavam dia após dia colando estrelas e bolas uns nos outros.

Os mais bonitos, feitos de madeira lisa e tinta 
brilhante, sempre ganhavam estrelas. Mas, se a

madeira era áspera ou se a tinta descascava, os xulingos colavam bolas cinzentas.

Os xulingos que tinham algum talento também ganhavam estrelas. Alguns, conseguiam levantar pedaços de madeira bem pesados acima de suas cabeças ou conseguiam pular por cima de caixas de madeira bem grandes. Outros, conseguiam falar palavras compridas e difíceis ou cantar belas canções. Todos colavam estrelas nesses xulingos.

Alguns xulingos viviam carregados de estrelas! Cada vez que recebiam uma estrela, ficavam muito felizes! Sentiam vontade de fazer alguma outra coisa para ganhar mais uma estrela.

Alguns xulingos, porém, não sabiam fazer muita coisa. Esses ganhavam bolinhas cinzentas.

 TÍTULO  I: OS XULINGOS

2. OBJETIVO:

- Reconhecer que o criador nos fez a sua imagem e semelhança, não importacomo                                                     somos.

3. PRINCIPIO:

- Deus nos criou diferente uns dos outros, especial e único e com propósitos.

- Individualidade- Devemos nos aceitar do jeito que somos.

4. ESCRITURAS:

“Viu Deus tudo quanto fizera, e eis que era muito bom”. Genesis 1: 31.

5. VOCABULÁRIO:

- Xulingos: Pequenos seres feitos de madeiras;

- Carpinteiro: Profissional que trabalha a madeira de uma obra;

- Aldeia: Pequena povoação, inferior a vida, povoação formada só de índio, maloca.

6. PALAVRA CHAVE:

- Diferente: Que mão é igual, que difere, desigual.

7. CONTEÚDO DA LIÇÃO:

1- Acomodar as crianças no cantinho da leitura

2- Apresentar a palavra – chave e sua definição.

3- Fazer a leitura do capítulo

4- Relacionar a história com a realidade vivenciada pelos alunos

5 - Ensinar as verdades bíblicas relacionadas à situação: Deus nos criou       especialmente diferente um dos outros. Ele nos ama como somos

8. QUESTÕES DE RACIOCÍNIO:

1- Escreva o que você entendeu sobre o título do livro “Você é Especial”?

2- Por que cada xulingo era diferente um do outro, se foram criador pelo mesmo carpinteiro da aldeia?

3- Se você fosse um xulingo, como você gostaria de ser?

4- Qual o princípio bíblico aplicado no primeiro capítulo?

5- Escreva com suas palavras como você se sente sendo diferente do seu colega, sendo que perante Deus vocês são todos iguais.

9. MÚSICA:

- Você é Especial (Aline Barros).

10. REGISTRO:

- Realizar a pintura da gravura que ilustra o primeiro capítulo do estudo do livro.

- Manter o livro exposto para que os alunos se inspirem através das ilustrações.

11. TRABALHO ORAL:

 “Diante de Deus somos todos iguais”.

VOCÊ É ESPECIAL

CAPÍTULO III: O MEDO

OBJETIVOS:

·         Compreender que o medo é um sentimento que não agrada o coração de Deus que tem que ser retirado de nossa vida.

·         Saber que Jesus é a nossa confiança e ele está conosco.

PRINCIPIO:

·         Deus permite que soframos, para aprendermos a ter firmeza naquilo que iremos realizar.

·         PRINCIPIO ASSOCIADO: Caráter – Não devemos deixar que as pessoas nos  confundam em nem um momento.

ESCRITURAS:

 “Porque Deus não nos tem dado espírito de covardia (de medo servil, que aprisiona), mas de poder, de amor e de moderação.” 2 Timóteo 1:7.

VOCABULÁRIO:

Razão – Faculdade de avaliar, julgar, ponderar idéias universais; raciocínio, juízo.

Cair – Ir ao chão pelo próprio peso, ou desequilíbrio. Descer sobre a terra.

Madeira – cerne das árvores constituído pelo lenho morto. Madeira dura, próprio para construções.

Arranhada – Raspar ou ferir de leve com as unhas ou com a ponta de qualquer objeto.

Explicar- Tornar inteligível ou claro. Interpretar, justificar.

Errado – Que tem erro. Que não é certo ou adequado.

Bobagem – Gracejo de bobo. Asneiro fato ou palavra inconveniente.

PALAVRA- CHAVE:

MEDO: Sentimento de viva inquietação ante a noção do perigo real ou imaginário, de ameaça, pavor, temor receio.

CONTEÚDO DA LIÇÃO:

  1 - Acomodar-se no lugar adequado, orar com as crianças e descrever a aula.

2- Apresentar e definir a palavra – chave retirando do baú e pregar no quadro ou mural.

3 - Começar a leitura do capítulo.

4- Comentar os trechos que mais chamaram atenção dos alunos, deixando – os abertos para os mesmos expressem suas opiniões.

5- Ensinar que:

- O medo, pode acarretar sofrimento físico, psicológico deixando a pessoa frustrada por toda a sua vida.

- Não devemos deixar que a opinião das pessoas viesse trazer confusão em nossa mente.

- Precisamos ter personalidade (caráter), firme.

QUESTÕES DE RACIOCINIO:

Discutir o que foi lido usando com base as perguntas:

1-    N sua opinião, qual o motivo de tanto medo do xulingo marcinelo?

2-    Você acha que o “medo”pode causar danos n ávida de uma pessoa quando criança e prejudicar sua relação com outras pessoas quando for adulto?

3-    Você concorda que as bolinhas cinzentas faziam Marcinelo cometer bobagens?

4-    Com suas palavras defina a palavra bobagem.

5-    Relacione o principio de caráter para o que você aprendeu no terceiro capitulo.

MÚSICA:

Você é especial (Aline Barros).

   REGISTRO:

   - Pintar a gravura que representa o estudo do terceiro capítulo ao som instrumental da música você é especial.

  -Manter a exposição do livro para inspirá-lo nos desenhos do autor.

  TRABALHO ORAL:

Antes de terminar a aula os alunos devem repetir para memorizar.

“Porque Deus não nos tem dado espírito de covardia (de medo servil, que aprisiona), mas de poder, de amor e de moderação.” 2 Timóteo 1:7.

VOCÊ

 É ESPECIAL

CAPÍTULO IV: A IDENTIDADE CORROMPIDA

OBJETIVOS:

ü  Entender que Deus nos deu habilidades e talentos e que podemos ser o que Deus deseja de nós individualmente.

ü  Saber que cada um de nós pode ser que o que Deus quer que sejamos.

PRINCÍPIO:

ü  Deus ao criar nos capacitou individualmente com habilidades e talentos para fazer o que tiver que fazer com excelência.

ü  Princípio associado: individualidade- Deus quer fazer mais de nossa vida do que jamais poderíamos imaginar.

ESCRITURAS:

“E tudo o que fizerdes, seja em palavras, seja em ação, fazei-o em nome do Senhor Jesus.” Colossenses 3:17.

VOCABULÁRIO:

Coberto –      Que se cobriu- Tapado.

Prestar – Dar com presteza e cuidado. Conceder, dar. Ter préstimos, serventia ou proveito.

Adesivo – Que adere ou cola; aderente.

Desprezo – Falta de preço; desdém. Repulsa com nojo.

PALAVRA – CHAVE:

Acreditar- dar crédito, crer ter com verdadeiro.

CONTEÚDO DA LIÇÃO

1-    Acomodar-se no lugar adequado, orar com as crianças e descrever a aula.

2-    Apresentar e definir a palavra – chave retirando do baú e pregar no quadro ou mural.

3-    Começar a leitura do capítulo.

4-    Compartilhar os trechos que mais chamaram atenção dos alunos, deixar que os alunos comentem e expressem suas opiniões.

5-    Ensinar que:

- Eu posso ser o que Deus quer que eu seja segundo a sua vontade.

- Deus me capacitou com habilidades e talentos individualmente

 -Deus ungiu meu coração para tudo que irei fazer, onde ser feito com excelência.

QUESTÕES DE RACIOCÍNIO

Discutir o que foi lido usando como base as perguntas:

1-Segundo o texto, Marcinelo não se considera um bom xulingo. Com suas palavras escreva sua opinião com relação a Marcelino.

2-Quando Marcinelo saia de casa como ele se sentia?

3-Com o passar do tempo Marcelino conheceu alguém. Quem foi?

4-Em sua opinião, por que os adesivos não colavam em Lúcia?

5-Como xulinga Lúcia se sentia?

6-Que princípio você aplica no que aprendeu neste quarto capítulo e diga o porquê?

MÚSICA:

Você é especial (Aline Barros)

REGISTRO:

- Entregar a gravura da página do capítulo em estudo, ao som instrumental da música Você é especial.

- Manter o livro exposto para inspirá-los nos desenhos do autor.

TRABALHO ORAL:

Antes de terminar a aula, que as crianças repitam e memorizam.

 “Mesmo que ninguém mais no mundo acredite em você, Deus acredita.”

VOCÊ É ESPECIAL

CAPÍTULO V: TOMADA DE DECISÃO

OBJETIVOS:

- Entender que Deus nos deu capacidade e livre arbítrio para tomar decisões.

- Saber que as decisões devem ser tomadas e devemos esperar no Senhor o que desejamos verdadeiramente.

Principio:

ü  Deus deseja que tenhamos um coração reavivado e disposto.

ü  Principio associado: Autogoverno- Você precisa decidir fazer algo a respeito do que você sente, para obter vitórias sobre seus sentimentos.

ESCRITURAS:

“A sorte se lança no regaço, mas do Senhor procede toda decisão.” Provérbios 16: 33.

VOCABULÁRIO:

Visitar: Ir ver (alguém) em casa ou em outro lugar onde esteja, por cortesia, dever, afeição, etc.

Descobrir: Tirar cobertura que ocultava, deixando a vista. Ver; mostrar.

Morro: Monte pouco elevado; colina, outeiro. Favela.

Saltitando: Dar saltinhos freqüentes.

Observar: Examinar miudamente; estudar. Espiar. Examinar atentamente as pessoas.

Gente: O ser humano. População.

 Certo: Em que não há erro; exato. Aquilo que é certo.

PALAVRA- CHAVE:

Marcas: Ato ou efeito de marcar. Sinal distintivo de um objeto.

CONTEUDO DA LIÇÃO:

1-Acomodar-se no lugar adequado, orar com as crianças e descrever a aula.

2-Apresentar e definir a palavra – chave retirando do baú e pregar no quadro ou mural.

3-Começar a leitura do capítulo.

4-Compartilhar os trechos que mais chamaram atenção dos alunos, deixar que os alunos comentem e expressem suas opiniões.

5-Ensinar que:

Deus nos fez livre para tomar decisões.

Deus nos deu capacidade para tomarmos decisões certas.

Deus nos deu domínio próprio para não se contaminar com a vida que o mundo oferece.

QUESTÕES DE RACIOCINIO:

Discutir o que foi lido usando como base as perguntas:

1- Na vida sempre teremos que tomar decisões importantes.

2 – como o xulingo Marcinelo sentiu-se quando viu Lúcia sem as “ marcas” dos adesivos?

3 – Qual foi a sugestão de Lúcia para Marcinelo?

4 – Em sua opinião Marcinelo agiu correto em tomar a decisão de visitar Eli? Descreva esse momento com suas próprias palavras.

5 – Descreva as características de Marcinelo e Lúcia.

6 – Relacione princípio de para o que você aprendeu no quinto capitulo.

MUSICA:

Você é especial ( Aline Barros).

REGISTRO:

- Pintar a gravura que representa o estudo do quinto capítulo ao som instrumental da música você é especial.

- Manter a exposição do livro para inspirá-los nos desenhos do autor.

TRABALHO ORAL:

Antes de terminar a aula os alunos devem repetir para memorizar.

“A sorte se lança no regaço, mas do Senhor procede toda decisão.” Provérbios 16: 33.

VOCÊ É ESPECIAL

CAPÍTULO  VI:  O ENCONTRO COM  O CRIADOR

OBJETIVOS:

ü  Compreender que Deus quer fazer o bem para nós não porque somos bons e merecedores; Ele faz coisas boas para nós porque ele é bom.

ü  Saber que Deus sempre nos ama incondicionalmente, sempre cheio de graça e misericórdia, sempre pronto a perdoar.

PRINCÍPIO:

- Deus é soberano e estará conosco para nos livrar de todas as situações difíceis que surgirem em nossa vida.

Principio Associado: soberania – Deus é poderoso e nos ama e não importa como somos.

ESCRITURAS:

“Agrada-te do Senhor, e ele satisfará os desejos do seu coração.” Salmos 37;4.

VOCABULÁRIO:

Caminho: Faixa de terreno destinada ao transito de um para outro ponto; estrada.

Duvida: Incerteza sobre a realidade dum fato ou sobre a verdade duma asserção. Descrença.

Estreito: Que é pouco largo ou pouco amplo.

Enorme: Muito grande; fora das normas.

Arregalaram: Abrir muito (os olhos), por espanto, admiração, surpresa, satisfação, etc.

Engolir: Passar da boca para o estomago. Deglutir. Devorar.

Profundo: Cujo fundo é muito distante da superfície ou da borda.

PALAVRA – CHAVE:

Alegria: Sentimento de felicidade: Acontecimento feliz.

CONTEÚDO DA LIÇÃO:

1-Acomodar-se no lugar adequado, orar com as crianças e descrever a aula.

2-Apresentar e definir a palavra – chave retirando do baú e pregar no quadro ou mural.

3-Começar a leitura do capítulo.

4-Compartilhar os trechos que mais chamaram atenção dos alunos, deixar que os alunos comentem e expressem suas opiniões.

5-Ensinar que:

- Deus nos ama incondicionalmente e deseja ser nosso amigo para sempre.

- Deus está sempre pronto para nos acolher e deseja que façamos o mesmo com as outras pessoas.

QUESTÕE DE RACIOCINIO:

Discutir o que foi lido usando como base as perguntas:

1-Como você registra o momento do encontro de Marcinelo com Eli?

2-O que Marcinelo falou ao chegar à presença de Eli e o que ele fez?

3-Quando Eli viu Marcinelo como era o tom de sua voz?

4-Como Eli sentiu-se ao ver Marcinelo, o que Eli pediu?

5-O que você diria ao seu criador se visse face a face?

6-Quando sentimos sozinhos o a quem devemos procurar?

7-Qual o principio aplicado nesse capítulo? Registre um versículo a esse principio.

MÚSICA:

Você é especial (Aline Barros).

REGISTRO:

Pintar a gravura que representa o estudo do quinto capítulo ao som instrumental da música você é especial.

- Manter a exposição do livro para inspirá-los nos desenhos do autor.

TRABALHO ORAL:

Antes de terminar a aula os alunos devem repetir para memorizar.

“Agrada-te do Senhor, e ele satisfará os desejos do seu coração.” Salmos 37;4.

Meus alunos do 2º ano da escola Cristã Paz - Núcleo Liberdade

Professora Dioni Galvão, 2º ano

Santarém -Pará