(Dinâmicas,
jogos, brincadeiras)
Objetivo:
Buscar
alternativas de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa, cujo foco esteja no
desenvolvimento efetivo das atividades de leituras, oralidade e escrita por
meio de atividades lúdicas.
Concursos de rimas;
Concursos de produção
textual;
Concursos de histórias
ilustradas;
Concursos de poesias ou
poemas;
Concursos de paródias.
Solicitar a um aluno a leitura de
texto completo, livremente, com suas idéias, a frase: - O que o texto me diz...
, depois pedir a um segundo aluno que complete, livremente, com idéias a
frase:- O que eu digo do texto:... E a terceiro aluno que, dirigindo-se aos colegas
anteriores, complete, livremente, com suas idéias, a frase: -- O que eu digo
aos meus colegas:..
No final da atividade o professor poderá
comentar experiências, observando contribuições à aprendizagem e manifestando
percepções pessoais.
PROJETO
DE ESCRITA (Projeto Interdisciplinar).
Objetivo:
Oportunizar o conhecimento de elementos para uma proposta de trabalho que
invista em interdisciplinaridade, partindo do dialogo entre Língua Portuguesa e
outros campos de conhecimento.
Leve para sala de aula essa proposta de
atividade, mobilize os alunos a construir projetos com os temas transversais.
Projeto Interdisciplinar que possa envolver outras disciplinas (Ciências,
História e Geografia, Matemática, e outras).
Sugestões de alguns temas: saúde, lixo,
alimentação, e etc.
Culminância
Encerrar com
socialização do projeto, para toda a
comunidade escolar.
SEJA UM MESTRE INEQUECÍVEL.
Ao iniciar a aula deixe seus
alunos bem à vontade.
Leia textos reflexivos;
Mude as posições das
cadeiras;
Ouça músicas ambientes,
Realize dinâmicas, para
mexer com os alunos;
Leve para sala de aula
filmes, de acordo com o assunto a ser estudado.
“Ser um mestre inesquecível é formar
seres humanos que farão diferença no mundo”.
(CURY, 2003).
Os
sonhos são como ventos, você o sente, mas não sabe de onde eles vieram e nem
para onde vão. Porém o essencial de todo trabalho é a prática, a avaliação da
prática e a volta a prática, após a sua avaliação... Ninguém educa ninguém,
ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, midiatizados pelo
mundo... (FREIRE, 1996).
Dioni Galvão- Pedagoga
