ATIVIDADES LÚDICAS

(Dinâmicas, jogos, brincadeiras)

Objetivo: 

Buscar alternativas de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa, cujo foco esteja no desenvolvimento efetivo das atividades de leituras, oralidade e escrita por meio de atividades lúdicas.

Concursos de rimas;

Concursos de produção textual;

Concursos de histórias ilustradas;

Concursos de poesias ou poemas;

Concursos de paródias.

Solicitar a um aluno a leitura de texto completo, livremente, com suas idéias, a frase: - O que o texto me diz... , depois pedir a um segundo aluno que complete, livremente, com idéias a frase:- O que eu digo do texto:... E a terceiro aluno que, dirigindo-se aos colegas anteriores, complete, livremente, com suas idéias, a frase: -- O que eu digo aos meus colegas:..

No final da atividade o professor poderá comentar experiências, observando contribuições à aprendizagem e manifestando percepções pessoais.

PROJETO DE ESCRITA (Projeto Interdisciplinar).

Objetivo:

 Oportunizar o conhecimento de elementos para uma proposta de trabalho que invista em interdisciplinaridade, partindo do dialogo entre Língua Portuguesa e outros campos de conhecimento. 

  Leve para sala de aula essa proposta de atividade, mobilize os alunos a construir projetos com os temas transversais. Projeto Interdisciplinar que possa envolver outras disciplinas (Ciências, História e Geografia, Matemática, e outras).

  Sugestões de alguns temas: saúde, lixo, alimentação, e etc.

Culminância

Encerrar com socialização  do projeto, para toda a comunidade escolar.

 SEJA UM MESTRE INEQUECÍVEL.

Ao iniciar a aula deixe seus alunos bem à vontade.

Leia textos reflexivos;

Mude as posições das cadeiras;

 Ouça músicas ambientes,

Realize dinâmicas, para mexer com os alunos;

Leve para sala de aula filmes, de acordo com o assunto a ser estudado.

           “Ser um mestre inesquecível é formar seres humanos que farão diferença no mundo”. (CURY, 2003).

Os sonhos são como ventos, você o sente, mas não sabe de onde eles vieram e nem para onde vão. Porém o essencial de todo trabalho é a prática, a avaliação da prática e a volta a prática, após a sua avaliação... Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, midiatizados pelo mundo... (FREIRE, 1996).

Dioni Galvão- Pedagoga